Secundària (2n d’ESO)

Activitat vivencial i participativa que convida l’alumnat a reflexionar sobre el civisme, la convivència i l’impacte que les petites decisions quotidianes poden tenir en les altres persones.
El taller es desenvolupa a partir d’una història protagonitzada per un grup de joves de la mateixa edat que l’alumnat. Al llarg d’un dia, els protagonistes viuen diferents situacions relacionades amb l’entorn familiar, el centre educatiu, el grup d’amics, l’espai públic, el transport i els espais d’oci.
A mesura que avança la història, l’alumnat acompanya els protagonistes, analitza les seves decisions i es posiciona davant de dilemes quotidians mitjançant preguntes directes com «I tu, què faries?», «Com creus que se sent l’altra persona?» o «Què podrien haver fet diferent?».
La metodologia combina narrativa immersiva, preguntes obertes, reflexió guiada, debat, canvi de perspectiva, moviment dins l’aula, petits reptes participatius i breus simulacions. Es treballen qüestions com la cura dels espais compartits, l’absentisme escolar, la gestió de les emocions i els conflictes, la pressió del grup, el respecte al descans i a les altres persones, i la responsabilitat associada a les pròpies decisions.
Quan les situacions ho requereixen, s’incorpora la perspectiva policial i s’expliquen, de manera breu i adaptada a l’edat, les possibles conseqüències personals, socials i legals de determinades conductes, prioritzant la funció preventiva, educativa i protectora de la Policia Local.
La sessió finalitza amb una dinàmica de compromís individual, en què cada alumne identifica un petit gest o una acció concreta que pot incorporar al seu dia a dia per contribuir a millorar la convivència.
Idea transversal del taller: «Conviure millor comença amb petites decisions.»

Prendre consciència de l’impacte que les pròpies decisions i conductes poden tenir en les altres persones, fins i tot quan es tracta de petits gestos quotidians.
• Fomentar l’empatia i la capacitat de posar-se en el lloc dels altres.
• Afavorir el pensament crític i la presa de decisions responsables davant de situacions quotidianes.
• Reflexionar sobre la influència i la pressió del grup d’iguals i sobre com la necessitat d’encaixar pot condicionar les pròpies decisions.

•Promoure estratègies adequades de gestió de les emocions i dels conflictes, diferenciant entre allò que sentim i la manera com decidim actuar.
• Identificar conductes que poden dificultar la convivència en l’àmbit familiar, escolar i comunitari, i comprendre el seu impacte.
• Relacionar llibertat i responsabilitat, valorant les conseqüències de les pròpies decisions.
• Conèixer, de manera adaptada a l’edat, algunes conseqüències socials i legals associades a determinades conductes i comprendre la funció preventiva, educativa i protectora de la Policia Local.
• Fomentar actituds de respecte, corresponsabilitat i convivència positiva i afavorir la transferència de l’aprenentatge a la vida quotidiana.

Activitat realitzada a l’aula.
Es requereix ordinador amb connexió a Internet, projector o pantalla digital i sistema d’àudio

Nom i Cognoms: Sergio Cerdán
Telèfon: 936400123
Extensió: 1775
Mail: scerdan@santboi.cat

Durada aproximada: 55-60 minuts.
Durant tot el curs lectiu, preferentment en horari de matí.

Equip d’Agents Tutors / Policia Local de Sant Boi de Llobregat